【大学院入試対策】小論文試験で論理の飛躍を防ぐ方法とは？理由→根拠→結論をつなぐ書き方

「言いたいことはわかるけど、なんでそうなるの？」
採点官にそう思われたら、その小論文は失敗です。
これを「論理の飛躍」と言います。

あなた自身の頭の中では繋がっていても、文章に書かれていなければ、読み手には伝わりません。
AからDへ一気にジャンプしてはいけません。A→B→C→Dと、階段を一段ずつ登る必要があります。

1. 飛躍の具体例

飛躍あり： 「日本は少子化が進んでいる。だから、移民を受け入れるべきだ。」
（えっ、なんで急に移民？ 他の方法はないの？）

飛躍なし： 「日本は少子化が進んでいる。これにより、深刻な労働力不足が予測される。国内の人材だけでは経済規模を維持できない可能性が高い。したがって、即効性のある解決策として、移民の受け入れを検討すべきだ。」

間に「労働力不足」と「国内だけでは無理」というステップ（BとC）が入ることで、初めて「だから移民（D）」という結論に納得感が生まれます。

2. 「当たり前」を省略しない

受験生が陥りやすいのが、「これくらい常識だから書かなくてもわかるだろう」という思い込みです。
しかし、小論文は「その常識をあえて言語化して説明する能力」を試す試験です。

「環境を守るべきだ」
なぜ？
「人間が生きられなくなるからだ」

当たり前ですが、この「なぜなら」を書けるかどうかが勝負です。
読み手（採点官）を「何も知らない子供」だと思って、丁寧に説明してください。

3. 「Why?（なぜ？）」と「So what?（だから何？）」

推敲する時、自分の文章にこの2つのツッコミを入れてください。

理由が飛んでいる時は「Why?（なんでそうなるの？）」

結論が繋がらない時は「So what?（で、結局どうなるの？）」

この自問自答を繰り返すことで、階段の「抜け」が見つかります。
「AだからB。BだからC。CだからD。」
このチェーン（鎖）が一度も切れずに最後まで繋がった時、その文章は「論理的である」と評価されます。

まとめ：書かれていないことは、伝わらない

採点官は、あなたの頭の中にある前提や行間を推測してはくれません。
評価できるのは、答案に「書かれていること」だけです。
だからこそ、結論だけで済ませず、
なぜそう言えるのか（根拠）／どう考えたのか（道筋）を、丁寧に文章化してください。
「少し丁寧すぎるかな？」と思うくらいが、ちょうど良いのです。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。