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【大学院入試】全部の数字を書く必要はない。評価されるのは「変化点」と「特異点」を見抜く力新着!!

「図表から読み取れることを書きなさい」と言われると、すべての年度の数値を順番に書 […]

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【大学院入試】グラフを見て感想を書いてはいけない。事実と意見を分けるデータ読解の基本手順

図表問題において、採点官が真っ先に見るポイント。 それは、あなたが「事実(Fac […]

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【大学院入試】「どちらとも言える」で終わらせない。評価される答案に必要な判断力とは

「賛成か反対か」と聞かれているのに、結論でこう書いてしまう人がいます。 「賛成に […]

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【大学院入試対策】反対意見を踏まえた論述の書き方とは?説得力を高める構文

「私は賛成だ。理由はAだ。理由はBだ。だから賛成だ。」 間違いではありませんが、 […]

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【院試】正直さより論理性。書きやすい立場から論を組み立てる思考法

「賛成か反対か、あなたの意見を述べよ」 この設問を見た瞬間、多くの受験生が真面目 […]

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【大学院入試対策】小論文試験で論理の飛躍を防ぐ方法とは?理由→根拠→結論をつなぐ書き方

「言いたいことはわかるけど、なんでそうなるの?」 採点官にそう思われたら、その小 […]

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【大学院入試対策】ねじれ文を防ぐ書き方とは?主語と述語を一致させる方法

小論文の減点理由ランキングで常に上位に入るのが、「係り受けのねじれ(主述の不一致 […]

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【大学院入試対策】小論文の結論の書き方とは?論点を回収して締める方法

小論文を読んでいると、突然話が飛んだり、前の文との関係がわからなくなったりするこ […]

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【院試】結論はまとめに徹する。本論を回収して締める小論文の終わり方

ここでやってはいけない最大のミス。 それは、「最後に新しいアイデアを思いついて、 […]

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【大学院入試】小論文試験で説得力が弱いのは具体例がないから。「例えば」で論述を深める本論の書き方

序論で結論を言いました。次は「本論(展開)」です。 ここで多くの受験生が悩みます […]

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