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今回のテーマは、志望理由書（志望動機）で合格ラインを超える書き方です。

研究計画書と並んで重要な提出書類、それが「志望理由書（志望動機）」です。
ここで多くの学部生が、就職活動のエントリーシートと同じノリで「ラブレター」を書いてしまいます。

「貴学の自由な学風に惹かれました」
「〇〇先生の授業が面白そうだからです」
「整った設備で勉強したいからです」

はっきり申し上げます。これらはすべて減点対象、あるいは無意味な記述です。

大学院入試における志望理由は、「憧れ」を語る場所ではありません。
「必然性」を証明する場所です。

教授が「なるほど、それならうちに来るしかないね」と納得する、最強の志望理由書の組み立て方を解説します。

1. 大学院は「勉強」する場所ではない

まず、「貴学で学びたい」「勉強させていただきたい」という姿勢（Study）を捨ててください。
大学院は「研究する場所（Research）」です。

「教えてもらう」という受動的な動機は、
「自走できない学生」というネガティブな印象を与えます。

書くべきは、「私の研究を遂行するためには、貴学の環境が不可欠である」という能動的な論理です。

「勉強したい」ではなく、
「研究したい。そのための手段として貴学が必要だ」という主従関係を間違えないでください。

2. 合格する「3段論法」テンプレート

論理的な志望理由書は、以下の3段構成で書かれています。

Step 1：研究課題の提示（私がやりたいこと）

「私は〇〇という未解決の問題を解明するために、××という手法で研究を行いたいと考えている」

Step 2：他大学ではダメな理由（消去法の証明）

「この研究を行うには、△△分野の専門的な知見と、特殊な解析設備が必要である。
しかし、私の現在の所属大学や他大学院には、その両方が揃っている環境がない」

Step 3：貴学である必然性（ベストマッチ）

「貴学の〇〇研究科には、△△分野の権威である××教授が在籍しており、かつ最新の解析ソフトも導入されている。
私の研究計画を完遂できるのは、貴学の環境をおいて他にない」

この流れであれば、教授は「確かに、君の研究を指導できるのは私しかいないな」と納得せざるを得ません。

3. 指導教員の「著書・論文」に触れるのはマナー

志望理由の中で、指導を希望する教授（メンター）について触れることは必須です。

その際、「先生の人柄」や「テレビでの発言」ではなく、必ず研究業績（論文や著書）に触れてください。

例：

「先生の著書『〇〇』における××の視点は、私の仮説を補強する重要な要素です。
この視点について、先生のもとでより深く議論し、自身の研究に取り入れたい」

ここまで具体的に書かれていれば、教授は「おっ、ちゃんと私の仕事を読んでいるな」と好感を持ちます。
これはお世辞ではなく、研究者としてのリスペクトの表明です。

まとめ：志望理由は「ラブレター」ではなく「契約書」

志望理由書は、「好きです」と伝える手紙ではなく、
「私があなたの研究室に入ることで、お互いにメリットがありますよね？」と確認する契約書に近いものです。

感情的な言葉を削ぎ落とし、論理（ロジック）で埋め尽くしてください。

「なぜこの大学なのか？」という問いに対し、反論の余地のないロジックを組み立てられた時、
合格通知は向こうからやってきます。

志樹舎 では、大学院入試の各種対策に特化した専門性の高いサポートを行っています。
研究計画書から志望理由書・小論文・面接・プレゼン対策まで、どこから手を付けるべきか個別にアドバイスします。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。